Lors des corrections, les chargés de TD et les profs ont de nombreuses copies à corriger : cela peut aller de quelques dizaines à plus d’une centaine…
Partant de là, un correcteur prenant connaissance de votre copie fait deux choses : d’abord il regarde si c’est globalement lisible (ou si c’est un torchon), ensuite il regarde à quoi ressemble votre plan en parcourant vos titres et sous-titres.
La formulation des titres est donc une étape importante de vos devoirs et vous devez viser plusieurs objectifs :
• Résumer en quelques mots le contenu de la partie abordée (le lecteur doit comprendre de quoi il est question en lisant uniquement les titres)
• Donner envie de lire la suite (le lecteur doit saisir l’enjeu ou la construction de votre démonstration en lisant les titres un par un)
• Dans l’idéal, faire sourire le correcteur (sans le faire rire) grâce à un trait d’humour ou un sens de la formule
En revanche, il y a aussi des choses à ne pas faire :
• Pas de verbes conjugués ou à l’infinitif
• Pas de titre sous forme de question
• Pas de ponctuation (un titre n’est pas une phrase)
Enfin, n’oubliez pas de mettre vos titres en valeur en sautant des lignes, en les soulignant… Plus ils seront faciles à identifier et à lire, plus votre correcteur sera dans de bonnes dispositions pour évaluer le reste de votre copie !
Et si on ne trouve pas votre plan avec des titres apparents du premier coup d’oeil… c’est (très) mal parti pour vous !
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